{"id":434,"date":"2025-12-16T15:14:57","date_gmt":"2025-12-16T21:14:57","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaece.dataware.cloud\/?p=434"},"modified":"2025-12-16T15:14:57","modified_gmt":"2025-12-16T21:14:57","slug":"resilia-desarrollo-creativo-y-educacion-emocional-para-tratar-las-adicciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaece.dataware.cloud\/?p=434","title":{"rendered":"RESILIA: \u00a0Desarrollo creativo y educaci\u00f3n emocional para tratar las adicciones"},"content":{"rendered":"\n

Reyna Bedolla Medrano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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DOI: https:\/\/doi.org\/10.64121\/rece.2026v4.b018<\/div><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n
PDF<\/div><\/a><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Entorno art\u00edstico para la educaci\u00f3n emocional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En un escenario global marcado por el incremento de los trastornos por consumo de sustancias se torna imprescindible replantear las estrategias accesibles para la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n a los grupos vulnerables de personas adictas. (ONU-UNODC, 2024)<\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos a\u00f1os la alarmante y creciente estad\u00edstica en el campo de las adicciones ha generado una alta demanda en el acceso a alternativas de tratamiento. El ejercicio \u00e9tico de sus miembros y el compromiso con una formaci\u00f3n permanente de identidad y pertenencia, durante m\u00e1s de 15 a\u00f1os, ha fortalecido a la Cl\u00ednica Amanecer Morelia con una profesionalizaci\u00f3n creciente en los procedimientos terap\u00e9uticos para personas con adicciones.<\/p>\n\n\n\n

Resilia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El presente recorrido cient\u00edfico radica en la construcci\u00f3n del concepto Resilia que en s\u00ed mismo congrega a la creatividad y el juego de palabras ante el t\u00e9rmino \u201cresiliencia\u201d (RAE, 2024). Al derivarse de dicho concepto se propone como un dispositivo semi\u00f3tico que juega con las graf\u00edas para activar una reflexi\u00f3n profunda sobre los procesos internos de recuperaci\u00f3n. El uso singular del t\u00e9rmino no responde \u00fanicamente a una transformaci\u00f3n morfol\u00f3gica, sino a una intenci\u00f3n simb\u00f3lica: destacar la acci\u00f3n continua, presente y encarnada de resistir, reconfigurar, reemerger. Resilia deja de ser solo una capacidad latente para convertirse en una pr\u00e1ctica consciente y sostenida, donde el arte y la emoci\u00f3n se entrelazan como fuerzas restaurativas. Resilia se concibe como un territorio para recorrer sentimientos a trav\u00e9s de lenguajes simb\u00f3licos, sensoriales y expresivos de las memorias m\u00e1s dolorosas de los pacientes adictos de Cl\u00ednica Amanecer Morelia como una estrategia atenci\u00f3n a la educaci\u00f3n emocional y la prevenci\u00f3n de reca\u00eddas desde una perspectiva integral, humanista y culturalmente pertinente para ser incluido en el programa de actividades educativas que se imparten en dicho centro.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n emocional y el arte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las investigaciones contempor\u00e1neas en salud mental y neurociencias respaldan cada vez con mayor fortaleza el papel transformador de la educaci\u00f3n emocional en contextos de vulnerabilidad, especialmente cuando se articula con pr\u00e1cticas art\u00edsticas creativas que favorezcan a la expresi\u00f3n simb\u00f3lica, la integraci\u00f3n ps\u00edquica y la sublimaci\u00f3n de experiencias traum\u00e1ticas. Crear arte con el objetivo de fomentar entornos de bienestar fortalece las habilidades de afrontamiento y la capacidad de resignificaci\u00f3n para el fortalecimiento de la autoestima y la disminuci\u00f3n de s\u00edntomas depresivos frente a la pandemia COVID-19. (Llanos, 2020)<\/p>\n\n\n\n

Recientemente en la Cl\u00ednica Amanecer Morelia se iniciaron talleres art\u00edsticos con el objetivo de fomentar una did\u00e1ctica emocional y expresiva sin aspiraciones idealistas para ampliar oportunidades a la mano de sus integrantes para adaptarse y propiciar entornos creativos como medios de fomento al desarrollo de la educaci\u00f3n emocional en el contexto post-COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

Una propuesta de metodolog\u00eda art\u00edstica para la integraci\u00f3n del bienestar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n emocional a trav\u00e9s del arte propuesta por Resilia consiste en un m\u00e9todo vivo, din\u00e1mico y profundamente transformador, concebido con un estilo did\u00e1ctico que conjuga el arte con la educaci\u00f3n emocional para auxiliar a los pacientes a sentir cada una de sus experiencias como un mapa abierto y sensible oculto en lo m\u00e1s olvidado del supraconsciente (Jung, 2012) para evaluar los registros de su historia de vida mediante datos del lenguaje escrito verbal y no verbal. De tal manera, que el proceso pedag\u00f3gico no consista en la exposici\u00f3n de t\u00e9cnicas si no en una forma de habitar el espacio y narrar lo invisible. As\u00ed, la creatividad (Llanos, 2020) se convierte en un puente, la emoci\u00f3n en gu\u00eda y la expresi\u00f3n en un acto de salud y bienestar comunitario.<\/p>\n\n\n\n

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Ilustraci\u00f3n 1: Mesa de trabajo y materiales iniciales del proyecto Resilia celebrado en las instalaciones de Cl\u00ednica Amanecer Morelia. 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Resilia<\/em> consiste en un m\u00e9todo de educaci\u00f3n emocional para el desarrollo basado en las contribuciones de Hill, Kramer, Rodari, Moreno, Plutchik y Jung para activar procesos culturales.<\/p>\n\n\n\n

El arte como recurso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para resonar con personas en procesos de sanaci\u00f3n emocional y recuperaci\u00f3n de adicciones mediante las siguientes din\u00e1micas de autoconocimiento:<\/p>\n\n\n\n

Artes visuales<\/strong>. Graf\u00edas del Alma: expresi\u00f3n del mundo interno por medio de l\u00edneas libres y formas espont\u00e1neas y palabras interiorizadas;  Mapas invisibles: dibujar para trazar territorios emocionales: heridas, trayectorias de vida y traumas latentes; Silencios con Tinta: Dibujar lo que no se dice y soltar aquello que pesa o se reprime emocionalmente; Color y catarsis: iluminar mandalas para liberar tensiones acumuladas y acceder estados de alivio emocional (Hill 1945, Kramer 1971, Jung 2012 y Plutchik 1991).<\/p>\n\n\n\n

Dramatizaci\u00f3n<\/strong>. Cuerpos que Hablan: usar el cuerpo como lenguaje. Un  espacio para encarnar emociones, soltar m\u00e1scaras y narrar desde el gesto; Escenas del supraconsciente: Improvisaciones simb\u00f3licas que permiten representar di\u00e1logos internos o conflictos psicoemocionales; Habitar Nuevas Pieles: Ejercicios teatrales de identidad y proyecci\u00f3n para ensayar nuevas versiones de s\u00ed mismo; Teatro de Sombras y Luz: Representaciones simb\u00f3licas de la dualidad emocional, donde se expresan deseos ocultos y su relaci\u00f3n con la represi\u00f3n (Rodari 2011, Moreno 1946, Jung 2012).<\/p>\n\n\n\n

Inmersi\u00f3n Musical<\/strong>: Ritmos de Ruptura y Renacimiento: Sesiones de percusi\u00f3n para soltar tensiones, canalizar la energ\u00eda reprimida y reconectar con el ritmo vital; Cantos de Desahogo: cantar como herramienta de catarsis y conexi\u00f3n emocional. La voz como puente hacia la liberaci\u00f3n; Notas de Esperanza: Creaci\u00f3n de melod\u00edas individuales y colectivas que simbolicen resiliencia; Sonidos y frecuencias: exploraci\u00f3n de la vibraci\u00f3n del sonido como recurso para reequilibrar el cuerpo, conocer el estado de la mente mediante ejercicios de respiraci\u00f3n consciente (Moreno 1946, Jung 2012).<\/p>\n\n\n\n

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Ilustraci\u00f3n 2: Im\u00e1genes encontradas en la web de la inspiraci\u00f3n principal que impulsa el proyecto Resilia: Adrian Hill, Edith Kramer, J.L. Moreno, Gianni Rodari, Robert Plutchik y  Carl Gustav Jung. 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Procesos creativos para la recuperaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El estudio que actualmente se practica en Cl\u00ednica Amanecer Morelia, con participantes del proyecto Resilia, permite adentrarse en los territorios sensibles de la experiencia emocional a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n art\u00edstica. Dibujo y escritura creativa se convirtieron en lenguajes alternativos para nombrar lo oculto, y en veh\u00edculos para el despliegue de una educaci\u00f3n emocional situada, creativa y profundamente humana. Desde un enfoque fenomenol\u00f3gico, y mediante entrevistas semiestructuradas y observaci\u00f3n participante, se documentaron transformaciones perceptibles en la autoimagen y en la manera en que los sujetos abordan su proceso.<\/p>\n\n\n\n

Ejes potenciales de transformaci\u00f3n en la recuperaci\u00f3n emocional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No obstante, su valor potencial, se encuentra en un estado de estructuraci\u00f3n y crecimiento y persiste la carencia de protocolos estandarizados que permitan su pr\u00e1ctica efectiva por el giro violento, abusivo y de \u201cmala fama\u201d que prevalece en los centros de rehabilitaci\u00f3n en el pa\u00eds. Si bien existen antecedentes te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos relevantes hasta el momento no se han establecido lineamientos firmes ni se han desarrollado investigaciones que regulen las t\u00e9cnicas terap\u00e9uticas con una normativa coherente y  uniforme que permita comprender e instaurar como obligatoria la pr\u00e1ctica de la educaci\u00f3n emocional mediante el desarrollo creativo en los procesos de tratamiento de adicciones.<\/p>\n\n\n\n

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Ilustraci\u00f3n 3. Autor an\u00f3nimo. Pr\u00e1ctica art\u00edstica sobre Mandalas. Material did\u00e1ctico original de Gretty Molina gracias al apoyo de educacionmaestros.com.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

No todo es \u201cmiel sobre hojuelas\u201d en la pr\u00e1ctica de Resilia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El n\u00famero de trastornos mentales y uso problem\u00e1tico de sustancias aument\u00f3 sustancialmente despu\u00e9s de la pandemia, seg\u00fan los datos del Informe Mundial sobre Drogas 2023 muestra que alrededor de 296 millones de personas en todo el mundo han utilizado alguna forma de droga y solo una de cada cinco personas que utiliza sustancias psicoactivas recibe tratamiento. En la experiencia de Cl\u00ednica Amanecer Morelia al creciente n\u00famero de drogas sint\u00e9ticas indica que cada vez m\u00e1s j\u00f3venes y ni\u00f1os acceden a probar droga para solucionas sus conflictos emocionales de manera f\u00e1cil y r\u00e1pida y lo \u201cecon\u00f3mico\u201d de drogas sint\u00e9ticas altamente adictivas. Solo el 10 % de los ingresos logran mantenerse en recuperaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Como resultado, existe una demanda de estrategias para el bienestar en la salud mental que utilicen los avances en ciencia del cerebro y la creatividad (Llanos, 2020) para abordar estos desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n

En Cl\u00ednica Amanecer Morelia, como estrategia alternativa al tratamiento farmacol\u00f3gico, se practica \u201cResilia\u201d (Un entorno art\u00edstico dedicado al bienestar) mediante la estimulaci\u00f3n del desarrollo creativo, que permanece actualmente en proceso.<\/p>\n\n\n\n

Palabras clave:<\/strong> Resilia, Educaci\u00f3n emocional, pr\u00e1ctica art\u00edstica, resiliencia, desarrollo creativo.<\/p>\n\n\n\n

Agradecimientos;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A los autores de mis d\u00edas y a mi familia. A mi casa la UMSNH y al IMCED por ser mis anclas al mar del conocimiento. A la Fundaci\u00f3n Amanecer por ser mi motor de impulso para creer en el poder del arte y la palabra y a la AMPDC por mantener mi coraz\u00f3n en acci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n